تقوى القلوب

جميل يا فراس

سبحان الله

فى البداية شكرا لمروركم لكن مش محتاجة .............. ييجو هنا اصل بالصدفة البحته فى تسع مساجين هربو مرة واحده من سجن فى المغرب عن طريق الصدفه طبعا مع دعوة اسرائيل لمواطنيها بعدم الذهاب للمنتجعات المصرية بسيناء ااه صح التسع مساجين دول صورهم متوزعه على كل الدول وكانوا محبوسين لانهم كانو سبب فى تفجيرات (عمليات ارهابية يعنى) ربنا يستر علينا

يااااااااااااااااااااا رب

يا رب شكرا لمرورك memo

مذبحة قريتي الشيخ وحواسة 31 ديسمبر عام 1947 : انفجرت قنبلة خارج بناء شركة مصفاة بترول حيفا وقتلت وجرحت عدداً من العمال العرب القادمين إلى المصفاة. وإثر ذلك ثار العمال العرب بالشركة وهاجموا الصهاينة العاملين بالمصفاة بالمعاول والفؤوس وقضبان الحديد وقتلوا وجرحوا منهم نحو ستين صهيونياً. وكان قسم كبير من العمال العرب في هذه المصفاة يقطنون قريتي الشيخ وحواسة الواقعتين جنوب شرق حيفا، ولذا خطط الصهاينة للانتقام بمهاجمة البلدتين. وفي ليلة رأس السنة الميلادية 1948 بدأ الصهاينة هجومهم بُعيد منتصف الليل وكان عدد المهاجمين بين 150، 200 صهيوني ركزوا هجومهم على أطراف البلدتين، ولم يكن لدى العرب سلاح كاف، ولم يتعد الأمر وجود حراسات محلية بسيطة في الشوارع هاجم الصهاينة البيوت النائية في أطراف هاتين القريتين وقذفوها بالقنابل اليدوية ودخلوا على السكان النائمين وهم يطلقون نيران رشاشاتهم. وقد استمر الهجوم ساعة انسحب إثرها الصهاينة في الساعة الثانية صباحاً بعد أن هاجموا حوالي عشرة بيوت وراح ضحية ذلك الهجوم نحو 30 فرداً بين قتيل وجريح معظمهم من النساء والأطفال وتركوا شواهد من الدماء والأسلحة تدل على عنف المقاومة التي لقوها مذبحة قرية سعسع 14 ـ 15 فبراير 1948 : شنت كتيبة البالماخ الثالثة هجوماً على قرية سعسع، فدمرت 20 منزلاً فوق رؤوس سكانها، وأسفر ذلك عن مقتل 60 عربياً معظمهم من النساء والأطفال. وقد وُصفت هذه العملية بأنها "مثالية مذبحة رحوفوت 27 فبراير 1948 : حدثت في مدينة حيفا قرب رحوفوت حيث تم نسف قطار القنطرة الأمر الذي أسـفر عن اسـتشهاد سـبعة وعشرين عربياً وجرح ستة وثلاثين آخرين مذبحة كفر حسينية 13 مارس 1948 : قامت الهاجاناه بالهجوم على القرية وقامت بتدميرها وأسـفرت المذبحـة عن اسـتشهاد ثلاثين عربياً مذبحة بنياميناه 27 مارس 1948 : حدثت مذبحتان في هذا الموضع حيث تم نسف قطارين، أولهما نُسف في 27 مارس وأسفر عن استشهاد 24 فلسطينياً عربياً وجرح أكثر من 61 آخرين، وتمت عملية النسف الثانية في 31 من نفس الشهر حيث استُشهد أكثر من 40 عربياً وجُرح 60 آخرون. مذبحة دير ياسـين 9 أبريل 1948 : مذبحة ارتكبتها منظمتان عسكريتان صهيونيتان هما الإرجون (التي كان يتزعمها مناحم بيجين، رئيس وزراء إسرائيل فيما بعد) وشتيرن ليحي (التي كان يترأسها إسحق شامير الذي خلف بيجين في رئاسة الوزارة). وتم الهجوم باتفاق مسبق مع الهاجاناه، وراح ضحيتها زهاء 260 فلسطينياً من أهالي القرية العزل. وكانت هذه المذبحة، وغيرها من أعمال الإرهاب والتنكيل، إحدى الوسائل التي انتهجتها المنظمات الصهيونية المسلحة من أجل السيطرة على الأوضاع في فلسطين تمهيداً لإقامة الدولة الصهيونية تقع قرية دير ياسين على بُعد بضعة كيلو مترات من القدس على تل يربط بينها وبين تل أبيب. وكانت القدس آنذاك تتعرض لضربات متلاحقة، وكان العرب، بزعامة البطل الفلسطيني عبد القادر الحسيني، يحرزون الانتصارات في مواقعهم. لذلك كان اليهود في حاجة إلى انتصار حسب قول أحد ضباطها "من أجل كسر الروح المعنوية لدى العرب، ورفع الروح المعنوية لدى اليهود"، فكانت دير ياسين فريسة سهلة لقوات الإرجون. كما أن المنظمات العسكرية الصهيونية كانت في حاجة إلى مطار يخدم سكان القدس. كما أن الهجوم وعمليات الذبح والإعلان عن المذبحة هي جزء من نمط صهيوني عام يهدف إلى تفريغ فلسطين من سكانها عن طريق الإبادة والطرد كان يقطن القرية العربية الصغيرة 400 شخص، يتعاملون تجارياً مع المستوطنات المجاورة، ولا يملكون إلا أسلحة قديمة يرجع تاريخها إلى الحرب العالمية الأولى في فجر 9 أبريل عام 1948 دخلت قوات الإرجون من شرق القرية وجنوبها، ودخلت قوات شتيرن من الشمال ليحاصروا القرية من كل جانب ما عدا الطريق الغربي، حتى يفاجئوا السكان وهم نائمين. وقد قوبل الهجوم بالمقاومة في بادئ الأمر، وهو ما أدَّى إلى مصرع 4 وجرح 40 من المهاجمين الصهاينة. وكما يقول الكاتب الفرنسي باتريك ميرسييون: "إن المهاجمين لم يخوضوا مثل تلك المعارك من قبل، فقد كان من الأيسر لهم إلقاء القنابل في وسط الأسواق المزدحمة عن مهاجمة قرية تدافع عن نفسها.. لذلك لم يستطيعوا التقدم أمام هذا القتال العنيف ولمواجهة صمود أهل القرية، استعان المهاجمون بدعم من قوات البالماخ في أحد المعسكرات بالقرب من القدس حيث قامت من جانبها بقصف القرية بمدافع الهاون لتسهيل مهمة المهاجمين. ومع حلول الظهيرة أصبحت القرية خالية تماماً من أية مقاومة، فقررت قوات الإرجون وشتيرن (والحديث لميرسييون) "استخدام الأسلوب الوحيد الذي يعرفونه جيداً، وهو الديناميت. وهكذا استولوا على القرية عن طريق تفجيرها بيتاً بيتاً. وبعد أن انتهت المتفجرات لديهم قاموا "بتنظيف" المكان من آخر عناصر المقاومة عن طريق القنابل والمدافع الرشاشة، حيث كانوا يطلقون النيران على كل ما يتحرك داخل المنزل من رجال، ونساء، وأطفال، وشيوخ". وأوقفوا العشرات من أهل القرية إلى الحوائط وأطلقوا النار عليهم. واستمرت أعمال القتل على مدى يومين. وقامت القوات الصهيونية بعمليات تشويه سادية (تعذيب ـ اعتداء ـ بتر أعضاء ـ ذبح الحوامل والمراهنة على نوع الأجنة) وأُلقي بـ 53 من الأطفال الأحياء وراء سور المدينة القديمة، واقتيد 25 من الرجال الأحياء في حافلات ليطوفوا بهم داخل القدس طواف النصر على غرار الجيوش الرومانية القديمة، ثم تم إعدامهم رمياً بالرصاص. وألقيت الجثث في بئر القرية وأُغلق بابه بإحكام لإخفاء معالم الجريمة. وكما يقول ميرسييون: "وخلال دقائق، وفي مواجهة مقاومة غير مسبوقة، تحوَّل رجال وفتيات الإرجون وشتيرن، الذين كانوا شباباً ذوي مُثُل عليا، إلى "جزارين"، يقتلون بقسوة وبرودة ونظام مثلما كان جنود قوات النازية يفعلون". ومنعت المنظمات العسكرية الصهيونية مبعوث الصليب الأحمر جاك دي رينييه من دخول القرية لأكثر من يوم. بينما قام أفراد الهاجاناه الذين احتلوا القرية بجمع جثث أخرى في عناية وفجروها لتضليل مندوبي الهيئات الدولية وللإيحاء بأن الضحايا لقوا حتفهم خلال صدامات مسلحة (عثر مبعوث الصليب الأحمر على الجثث التي أُلقيت في البئر فيما بعد) وقد تباينت ردود أفعال المنظمات الصهيونية المختلفة بعد المذبحة، فقد أرسل مناحم بيجين برقية تهنئة إلى رعنان قائد الإرجون المحلي قال فيها: "تهنئتي لكم لهذا الانتصار العظيم، وقل لجنودك إنهم صنعوا التاريخ في إسرائيل". وفي كتابه المعنون الثورة كتب بيجين يقول: "إن مذبحة دير ياسين أسهمت مع غيرها من المجازر الأخرى في تفريغ البلاد من 650 ألف عربي". وأضاف قائلاً: "لولا دير ياسين لما قامت إسرائيل". وقد حاولت بعض القيادات الصهيونية التنصل من مسئوليتها عن وقوع المذبحة. فوصفها ديفيد شالتيل، قائد قوات الهاجاناه في القدس آنذاك، بأنها "إهانة للسلام العبري". وهاجمها حاييم وايزمان ووصفها بأنها عمل إرهابي لا يليق بالصهاينة. كما ندَّدت الوكالة اليهودية بالمذبحة. وقد قامت الدعاية الصهيونية على أساس أن مذبحة دير ياسين مجرد استثناء، وليست القاعدة، وأن هذه المذبحة تمت دون أي تدخُّل من جانب القيادات الصهيونية بل ضد رغبتها. إلا أن السنوات التالية كشفت النقاب عن أدلة دامغة تثبت أن جميع التنظيمات الصهيونية كانت ضالعة في ارتكاب تلك المذبحة وغيرها، سواء بالاشتراك الفعلي في التنفيذ أو بالتواطؤ أو بتقديم الدعم السياسي والمعنوي. 1 ـ ذكر مناحم بيجين في كتابه الثورة أن الاستيلاء على دير ياسين كان جزءاً من خطة أكبر وأن العملية تمت بكامل علْم الهاجاناه "وبموافقة قائدها"، وأن الاستيلاء على دير ياسين والتمسك بها يُعَد إحدى مراحل المخطط العام رغم الغضب العلني الذي عبَّر عنه المسئولون في الوكالة اليهودية والمتحدثون الصهاينة. 2 ـ ذكرت موسوعة الصهيونية وإسرائيل (التي حررها العالم الإسرائيلي روفائيل باتاي) أن لجنة العمل الصهيونية (اللجنة التنفيذية الصهيونية) وافقت في مارس من عام 1948 على "ترتيبات مؤقتة، يتأكد بمقتضاها الوجود المستقل للإرجون، ولكنها جعلت كل خطط الإرجون خاضعة للموافقة المسبقة من جانب قيادة الهاجاناه". 3 ـ كانت الهاجاناه وقائدها في القدس ديفيد شالتيل يعمل على فرض سيطرته على كل من الإرجون وشتيرن، فلما أدركتا خطة شالتيل قررتا التعاون معاً في الهجوم على دير ياسين. فأرسل شالتيل رسالة إليهما تؤكد لهما الدعم السياسي والمعنوي في 7 أبريل، أي قبل وقوع المذبحة بيومين، جاء فيها: "بلغني أنكم تخططون لهجوم على دير ياسين. أود أن ألفت انتباهكم إلى أن دير ياسين ليست إلا خطوة في خططنا الشاملة. ليس لدي أي اعتراض على قيامكم بهذه المهمة، بشرط أن تجهِّزوا قوة كافية للبقاء في القرية بعد احتلالها، لئلا تحتلها قوى معادية وتهدِّد خططنا". 4 ـ جاء في إحدى النشرات الإعلامية التي أصدرتها وزارة الخارجية الإسرائيلية أن ما وصف بأنه "المعركة من أجل دير ياسين" كان جزءاً لا يتجزأ من "المعركة من أجل القدس". 5 ـ أقر الصهيوني العمالي مائير بعيل في السبعينيات بأن مذبحة دير ياسين كانت جزءاً من مخطط عام، اتفقت عليه جميع التنظيمات الصهيونية في مارس 1948، وعُرف باسم «خطة د»، وكان يهدف إلى طَرْد الفلسطينيين من المدن والقرى العربية قبيل انسحاب القوات البريطانية، عن طريق التدمير والقتل وإشاعة جو من الرعب والهلع بين السكان الفلسطينين وهو ما يدفعهم إلى الفرار من ديارهم. 6 ـ بعد ثلاثة أيام من المذبحة، تم تسليم قرية دير ياسين للهاجاناه لاستخدامها مطاراً. 7 ـ أرسل عدد من الأساتذة اليهود برسائل إلى بن جوريون يدعونه فيها إلى ترك منطقة دير ياسين خالية من المستوطنات، ولكن بن جوريون لم يرد على رسائلهم وخلال شهور استقبلت دير ياسين المهاجرين من يهود شرق أوربا. 8 ـ خلال عام من المذبحة صدحت الموسيقى على أرض القرية العربية وأقيمت الاحتفالات التي حضرها مئات الضيوف من صحفيين وأعضاء الحكومة الإسرائيلية وعمدة القدس وحاخامات اليهود. وبعث الرئيس الإسرائيلي حاييم وايزمان برقية تهنئة لافتتاح مستوطنة جيفات شاؤول في قرية دير ياسين مع مرور الزمن توسعت القدس إلى أن ضمت أرض دير ياسين إليها لتصبح ضاحية من ضواحي القدس وأياً ما كان الأمر، فالثابت أن مذبحة دير ياسين والمذابح الأخرى المماثلة لم تكن مجرد حوادث فردية أو استثنائية طائشة، بل كانت جزءاً أصيلاً من نمط ثابت ومتواتر ومتصل، يعكس الرؤية الصهيونية للواقع والتاريخ والآخر، حيث يصبح العنف بأشكاله المختلفة وسيلة لإعادة صياغة الشخصية اليهودية وتنقيتها من السمات الطفيلية والهامشية التي ترسخت لديها نتيجة القيام بدور الجماعة الوظيفية. كما أنه أداة تفريغ فلسطين من سكانها وإحلال المستوطنين الصهاينة محلهم وتثبيت دعائم الدولة الصهيونية وفَرْض واقع جديد في فلسطين يستبعد العناصر الأخرى غير اليهودية المكوِّنة لهويتها وتاريخها وقد عبَّرت الدولة الصهيونية عن فخرها بمذبحة دير ياسين، بعد 32 عاماً من وقوعها، حيث قررت إطلاق أسماء المنظمات الصهيونية: الإرجون، وإتسل، والبالماخ، والهاجاناه على شوارع المستوطنة التي أُقيمت على أطلال القرية الفلسطينية . منقول

هايل جزاكى الله كل خير للافادة

شكرا لموضوعك الجميل بنت مصرية انا عرفت المعلومة دى قبل كدا وبقيت بكتبها انا واصحابى masjed حتى بنستخدمها كدا جزاكى الله كل خير

هو فعلا لغز بس مش صعب اوى تيجو نرجع لورا شوية كدا لما حصل حادث 11 سبتمبر لقوا ان اليهود اللى كانو فى برج التجارة العالمى كانو واخدين اجازات الاسبوع اللى حدث فيه التفجير اماااااااااااا امبارح اسرائيل كانت بتدعو مواطنيها لعدم الذهاب الى المنتجعات المصرية الموجودة فى سيناء تفتكرو ليه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ربنا يستر عليكى يا مصر مين هيجاوب بقى؟

جميل اوى يا ندى جزاكى الله كل خير

شكرا لمروركم بسنت و عاشق الصداقة جزاكم الله كل خير

قصه أصحاب السبت ------------------------------------------------------------------------------- ورد ذكر القصة في سورة البقرة. كما ورد ذكرها بتفصيل أكثر في سورة الأعرف الآيات 163-166. قال الله تعالى، في سورة "الأعراف": "وَاسْأَلْهُمْ عَنِ الْقَرْيَةِ الَّتِي كَانَتْ حَاضِرَةَ الْبَحْرِ إِذْ يَعْدُونَ فِي السَّبْتِ إِذْ تَأْتِيهِمْ حِيتَانُهُمْ يَوْمَ سَبْتِهِمْ شُرَّعًا وَيَوْمَ لَا يَسْبِتُونَ لَا تَأْتِيهِمْ كَذَلِكَ نَبْلُوهُمْ بِمَا كَانُوا يَفْسُقُونَ وَإِذْ قَالَتْ أُمَّةٌ مِنْهُمْ لِمَ تَعِظُونَ قَوْمًا اللَّهُ مُهْلِكُهُمْ أَوْ مُعَذِّبُهُمْ عَذَابًا شَدِيدًا قَالُوا مَعْذِرَةً إِلَى رَبِّكُمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ فَلَمَّا نَسُوا مَا ذُكِّرُوا بِهِ أَنْجَيْنَا الَّذِينَ يَنْهَوْنَ عَنِ السُّوءِ وَأَخَذْنَا الَّذِينَ ظَلَمُوا بِعَذَابٍ بَئِيسٍ بِمَا كَانُوا يَفْسُقُونَ فَلَمَّا عَتَوْا عَنْ مَا نُهُوا عَنْهُ قُلْنَا لَهُمْ كُونُوا قِرَدَةً خَاسِئِينَ . وقال تعالى في سورة "البقرة": وَلَقَدْ عَلِمْتُمُ الَّذِينَ اعْتَدَوْا مِنْكُمْ فِي السَّبْتِ فَقُلْنَا لَهُمْ كُونُوا قِرَدَةً خَاسِئِينَ فَجَعَلْنَاهَا نَكَالًا لِمَا بَيْنَ يَدَيْهَا وَمَا خَلْفَهَا وَمَوْعِظَةً لِلْمُتَّقِينَ" . وقال تعالى في سورة "النساء": " أَوْ نَلْعَنَهُمْ كَمَا لَعَنَّا أَصْحَابَ السَّبْتِ وَكَانَ أَمْرُ اللَّهِ مَفْعُولًا" القصة: أبطال هذه الحادثة، جماعة من اليهود، كانوا يسكنون في قرية ساحلية. اختلف المفسّرون في اسمها، ودار حولها جدل كثير. أما القرآن الكريم، فلا يذكر الاسم ويكتفي بعرض القصة لأخذ العبرة منها. وكان اليهود لا يعملون يوم السبت، وإنما يتفرغون فيه لعبادة الله. فقد فرض الله عليهم عدم الانشغال بأمور الدنيا يوم السبت بعد أن طلبوا منه سبحانه أن يخصص لهم يوما للراحة والعبادة، لا عمل فيه سوى التقرب لله بأنواع العبادة المختلفة. وجرت سنّة الله في خلقه. وحان موعد الاختبار والابتلاء. اختبار لمدى صبرهم واتباعهم لشرع الله. وابتلاء يخرجون بعده أقوى عزما، وأشد إرادة. تتربى نفوسهم فيه على ترك الجشع والطمع، والصمود أمام المغريات. لقد ابتلاهم الله عز وجل، بأن جعل الحيتان تأتي يوم السبت للساحل، وتتراءى لأهل القرية، بحيث يسهل صيدها. ثم تبتعد بقية أيام الأسبوع. فانهارت عزائم فرقة من القوم، واحتالوا الحيل –على شيمة اليهود- وبدوا بالصيد يوم السبت. لم يصطادوا السمك مباشرة، وإنما أقاموا الحواجز والحفر، فإذا قدمت الحيتان حاوطوها يوم السبت، ثم اصطادوها يوم الأحد. كان هذا الاحتيال بمثابة صيد، وهو محرّم عليهم. فانقسم أهل القرية لثلاث فرق. فرقة عاصية، تصطاد بالحيلة. وفرقة لا تعصي الله، وتقف موقفا إيجابيا مما يحدث، فتأمر بالمعروف وتنهى عن المكر، وتحذّر المخالفين من غضب الله. وفرقة ثالثة، سلبية، لا تعصي الله لكنها لا تنهى عن المكر. وكانت الفرقة الثالثة، تتجادل مع الفرقة الناهية عن المنكر وتقول لهم: ما فائدة نصحكم لهؤلاء العصاة؟ إنهم لن يتوفقوا عن احتيالهم، وسيصبهم من الله عذاب أليم بسبب أفعالهم. فلا جدة من تحذيرهم بعدما كتب الله عليهم الهلاك لانتهاكهم حرماته. وبصرامة المؤمن الذي يعرف واجباته، كان الناهون عن المكر يجيبون: إننا نقوم بواجبنا في الأمر بالمعروف وإنكار المنكر، لنرضي الله سبحانه، ولا تكون علينا حجة يوم القيامة. وربما تفيد هذه الكلمات، فيعودون إلى رشدهم، ويتركون عصيانهم. بعدما استكبر العصاة المحتالوا، ولم تجد كلمات المؤمنين نفعا معهم، جاء أمر الله، وحل بالعصاة العذاب. لقد عذّب الله العصاة وأنجى الآمرين بالمعروف والناهين عن المنكر. أما الفرقة الثالثة، التي لم تعص الله لكنها لم تنه عن المكر، فقد سكت النصّ القرآني عنها. يقول سيّد قطب رحمه الله: "ربما تهوينا لشأنها -وإن كانت لم تؤخذ بالعذاب- إذ أنها قعدت عن الإنكار الإيجابي, ووقفت عند حدود الإنكار السلبي. فاستحقت الإهمال وإن لم تستحق العذاب" (في ظلال القرآن). لقد كان العذاب شديدا. لقد مسخهم الله، وحوّلهم لقردة عقابا لهم لإمعانهم في المعصية. وتحكي بعض الروايات أن الناهون أصبحوا ذات يوم في مجالسهم ولم يخرج من المعتدين أحد. فتعجبوا وذهبوا لينظرون ما الأمر. فوجودا المعتدين وقد أصبحوا قردة. فعرفت القردة أنسابها من الإنس, ولم تعرف الإنس أنسابهم من القردة; فجعلت القردة تأتي نسيبها من الإنس فتشم ثيابه وتبكي; فيقول: ألم ننهكم! فتقول برأسها نعم. الروايات في هذا الشأن كثيرة، ولم تصح الكثير من الأحاديث عن رسول الله صلى الله عليه وسلم في شأنها. لذا نتوقف هنا دون الخوض في مصير القردة، وكيف عاشوا حياتهم بعد خسفهم. منقول

موافقة جدااااااااااا جداااااااااا

ههههههههههههههههههههههه قمة الرومانسية ايه الجمال ده فعلا هو ده احمد سيف زوج المستقبل

الف مبروك يا عبد الله

موضوع جميل يا بشمهندس بس للاسف انا نزلت الموضوع ده قبل كدا بتاريخ 31يوليو 2007 واللينك بتاعه اهو http://forums.yallagroup.net/index.php?sho...انفلونزا+الخيول

شكرا لمجهودك فى نقل الموضوع لينا عاشق الصداقة بس انا مش مصدقاه مش ممكن نبقى فى القرن 21 وبريطانيا تخوفنا بالاشباح الظاهر من كتر ما بيعملو افلام رعب صدقوها ربنا قالنا فى كتابه الكريم انهم يرونا من حيث لا نراهم فاستحاله اصدق ان حد شاف حاجة زى كدا حقيقى ههههههههههههههه على كدا اى واحده تموت بعد ما تولد عفريتها يطلع لنا بقى بعدين ايه كل اللى اتجوزهم هنرى الثامن فجاة اتقلبو عفاريت بعد ما ماتو سبحان الله الحمد لله انى مش من زوجاته كنت عفرتت المنتدى

جميله اللعبه يا بسنت بس ادايقت اوى لما مرضيش يصحى بس على مين والله لو فى الحقيقة كنت قومته يجرى وخليته يقول حقى برقبتى كمان

شكرا لمرورك يا عارف نورتنى شكرا لمرورك انتى كمان يا بسنت ردك انتى اللى رائع

ههههههههههههههه كدا يا احمد ماشى انا بس حطيته قولت اول حد هيدخل الموضوع وهيشده اكيد هيحتاجه والحمد لله ظنى طلع فى محله

تاريخ الإعاقة العقلية: تعتبر الإعاقة العقلية من الظواهر المألوفة على مر العصور، فقد ذكرها المصريون القدماء منذ 1500 سنة قبل الميلاد. وقد ظهرت في اللغة العربية واللغات الأخرى العديد من المصطلحات التي تعبر عن مفهوم الإعاقة العقلية،. ويميل الاتجاه الحديث في التربية الخاصة إلي استخدام مصطلح الإعاقة العقلية. أول من قام بنشر أوصاف متلازمة داون، هو الطبيب البريطاني دكتور حون داون (انظر الصورة) . تعريفات الإعاقة العقلية: قام العديد من الأخصائيين بتعريف مفهوم الإعاقة العقلية (هناك أكثر من 30 تعريفا مختلفا، والسبب تعدد المهتمين بدراسة الإعاقة العقلية)، ومن هؤلاء أطباء وأخصائيين نفسيين وعاملين في مجال الخدمة الاجتماعية. قال الأطباء: أنها حالة من النقص العقلي لأسباب طبية معروفة أو غير معروفة. واعتمد الأخصائيون النفسيون في تعريفهم على تحديد نسبة الذكاء من خلال قياسها بواسطة مقاييس محددة "اختبار ستانفورد- بينه للذكاء" وقالوا: أن كل فرد تقل نسبة ذكائه عن 70 فهو معاق عقليا. وقال الأخصائيون الاجتماعيون أن الفرد يعتبر معوقا عقليا إذا فشل في القيام بالمتطلبات الاجتماعية المتوقعة منه، وقد عبر عن موضوع مدى الاستجابة للمتطلبات الاجتماعية بمصطلح السلوك التكيفي. ومهما يكن، فإن التعريف الأكثر قبولاً الآن هو الذي قدمته الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي الذي ينص على أن التخلف العقلي هو انخفاض ملحوظ في مستوى الأداء العقلي العام ويصحبه عجز في مجالين أو أكثر من مجالات السلوك التكيفي التالية: التواصل، العناية بالذات، الحياة الأسرية، المهارات الاجتماعية، الحياة الاجتماعية، التوجيه الذاتي، الصحة والسلامة،المهارات الأكاديمية الوظيفية، الترويح والعمل. خصائص المعاق عقليا: أي طبيعة سلوكه وسمات شخصيته تدعونا لأن نقف عندها وندرسها ونحللها حتى نقف على حياة ذو الإعاقة العقلية ونتعرف على طبيعته ونساهم في حل المشاكل التي تعتريه في هذه الحياة ونجعل منه إنسان عاديا صامدا أمام المصاعب الدنيوية التي لا تترك أحد إلا وتزوده بما لديها ، لذلك فإنه من الجدير أن نتعرض لهذه الخصائص المتمثلة في : الخصائص الجسمية : 1) إن معدل النمو الجسمي والحركي للمعوقين عقليا يميل إلى الانخفاض بشكل عام ، وتزداد درجة الانخفاض بازدياد شدة الإعاقة ، فيلاحظ أن المعوقين عقليا أصغر في حجومهم وأطوالهم من أقرانهم غير المعوقين . وتصاحب درجات الإعاقة الشديدة في غالب الأحيان تشوهات جسمية خاصة في الرأس والوجه ، وفي أحيان كثيرة في الأطراف العليا والسفلى ، كما أن حالتهم الصحية تتسم بالضعف العام مما يجعلهم يشعرون بسرعة الإجهاد والتعب ، وحيث أن قدرتهم على الاعتناء بأنفسهم أقل وتعرضهم للمرض أكثر احتمالا من العاديين . 2) وإن هؤلاء الأطفال لديهم فروق في مستوى نموهم الجسمي والحركي ، فهم أقل وزنا ، ومتأخرون في نموهم الحركي ، وذلك مثل القدرة على المشي ، واستخدام العضلات الصغيرة كعضلات اليد والأصابع ويواجهون مشاكل في السمع والبصر والجهاز العصبي ويتضح من ذلك أن المعاقين عقليا بالمقارنة مع الأسوياء الأصحاء يعانون من مشاكل جسمية شديدة ، لذلك فإنهم يحاجون إلى الكثير من العناية والرعاية . الخصائص العقلية: 1) تعتبر الصفات العقلية من أهم الصفات التي تميز الطفل المتخلف عقليا عن الطفل العادي ، حيث أن معدل نموه العقلي يكون أقل من معدل النمو العقلي للطفل العادي . وهذه أهم لخصائص العقلية المعرفية التي تميز معظم الأطفال المتخلفين عقليا : 1-الميل نحو تبسيط المعلومات فالمعاق عقليا ، يتصف بقصور قدرته على التفكير المجرد ، فهو لا يستطيع استخدام المجردات في تفكيره ، ودائما يلجأ إلى استخدام المحسوسات في تفكيره . 2- قصور القدرة على التعميم ، حيث أن قدرة المعاق عقليا على التعميم ضئيلة ، لذا ينبغي على من يقوم من يقوم بتربية هؤلاء الأطفال أن يهتم بتنمية قدراتهم على التعميم . 3- ضعف القدرة على التذكر والتركيز . 4- التأخر في النمو اللغوي والكلامي ، حيث أن الطفل المعاق عقليا يتأخر في الكلام عن الطفل العادي ، وقدرته على الفهم منخفضة لابد للمعاق عقليا أن يلاقي صعوبات كثيرة في فهم المعلومات المختلفة ، وذلك بسبب إعاقته العقلية التي تعيقه عن فهم المعلومات المختلفة ، عن فهم حتى المفاهيم عن طريق بعض الأشكال أو الصور أو الألعاب ، لكي يستطيع أن يفهمها ، ويجب على الدولة كذلك زيادة الاهتمام بتعليم المعاقين عقليا عن طريق بناء المؤسسات التي تساعدهم وتعلمهم وترعاهم في نفس الوقت . الخصائص الانفعالية والاجتماعية : توجد اختلافات كثيرة بين فئة المعاقين عقليا في خصائصهم الانفعالية والاجتماعية ، ويرجع ذلك إلى : أ?- ارتباط صفات انفعالية بمصدر السبب . ب- أن الخصائص الانفعالية والاجتماعية ، تتوقف على نوع التفاعل الذي يحدث بين المتخلف عقليا وبيئته ويتصف المعاقون عقليا بهذه الصفات : العدوان ، والانسحاب ، والسلوك التكراري ، والتردد ، والنشاط الزائد ، وعدم القدرة على ضبط الانفعالات، وعلى إنشاء علاقات اجتماعية فعّالة مع الغير ، والميل نحو مشاركة الأصغر سنا في نشاطهم وعدم تقدير الذات، وعدم الشعور بالأمن والكفاية . والمعاق عقليا يعيش في عالم لا يواجه فيه سوى الفشل المستمر ولا يشعر فيه إلا بالعجز وقلة الشأن ، والشعور بالدينونة ، ويظهر هذا السلوك في تعامله مع الآخرين ، فهو لا يهتم بنظافته الشخصية ولا يهتم بتكوين علاقات اجتماعية مع غيره ، أو مشاركتهم في أوجه نشاطهم ، ويتصف المعاق عقليا في معظم الأحيان بالبلادة وعدم الاكتراث ، وعدم التحكم في الانفعالات إن المعاق عقليا يرى نفسه يختلف عن غيره من الآخرين ولذلك فإنه يتصرف تصرفات غير لائقة ومناسبة، ويشعر بأنه عاجز وقليل الشأن بالنسبة لغيره من الأسوياء ، ولذلك فمن الواجب أن نجعل المعاق عقليا يثق بنفسه ، وذلك عن طريق رعايته والاهتمام به وإرشاده ومدحه إذا فعل شيئا صحيحا ، ويجب علينا تشجيعه على المشاركة مع الآخرين في مختلف النشاطات أسباب الإعاقة العقلية: معظم حالات التخلف العقلي (75%) لا يوجد لها سببا واضحا، ولكن هناك الكثير من الأسباب المعروفة قد ينتج عنها تخلفا عقليا. وقد قسمت أسباب الإعاقة إلي ثلاث مجموعات: أولاً : أسباب ما قبل الولادة. ظهور خلل في أحد المورثات "الجينات" ونقله من الأب أو الأم إلى الجنين، وهذا الخلل إما بسبب تشوش حدث أثناء الحمل بسبب التهابات ما، أو بسبب التعرض لأشعة إكس ،أو لأسباب أخرى. وهناك أكثر من 500 مرض بسبب تشوش في المورثات "الجينات" تؤدي إلى إعاقة ذهنية بدرجات متفاوتة. من أشهر الأمثلة " فينايل كيتون يوريا" phenylketonuria تشوش في الصبغيات "الكروموسومات" قد يحدث صدفة أو مفاجئاً مما يؤدي إلى وجود صبغيات في الخلية أكثر أو أقل من المفترض. ومثال على وجود صبغيات في الخلية أكثر من المفترض كحالة " متلازمة داون" . تعاطي الأم الكحول أو المخدرات أثناء فترة الحمل من أحد الأسباب التي تؤدي إلى ولادة طفل يعاني من إعاقة عقلية بدرجات متفاوتة يطلق عليه متلازمة الإدمان على الكحول أثناء الحمل. وحديثا ثبت أن التدخين أيضا يعرض الجنين إلى إصابته بإعاقة عقلية. عدم الاعتناء بتغذية الأم الحامل أو تعرضها لأمراض معينة (حتى الالتهابات البولية كما نشر حديثا)، أو عدم تناولها لحامض الفوليك أثناء فترة الحمل قد يسبب ولادة طفل يعاني من إعاقة عقلية. تجنب أسباب ما قبل الولادة: العناية الطبية الدورية للمرأة الحامل مع توفر الغذاء الجيد أحد الخطوات الهامة لمنع ولادة طفل قد يعاني من إعاقة عقلية. حمض الفوليك يساعد في الوقاية من تشوهات القناة العصبية. (الصورة تبين بعض تلك التشوهات) على المرأة التي تخطط للحمل الإقلاع عن تناول المشروبات الكحولية أو التدخين، وأن تبتعد عن تناول أي دواء دون استشارة طبية، والابتعاد عن التعرض لأشعة أكس. إذا كانت المرأة تعاني من ارتفاع في ضغط الدم، عليها باستشارة الطبيب المختص واتباع إرشاداته. وعلى المرأة الحامل الابتعاد عن حمل الأشياء الثقيلة أو القيام بأعمال شاقة، وعليها أن تأخذ حذرها أثناء المشي أو صعود السلالم من أن تنزلق أو يختل توازنها لأي سبب وتقع . كذلك الابتعاد عن أي عمل أثناء خدمتها في المنزل أو خارجه قد يؤدي إلى وقوعها. ثانيا : أسباب أثناء الولادة. الولادات المتعسرة والتي قد تتسبب في إيذاء مخ الطفل تضع هذا الطفل تحت خطر تعرضه لإعاقة ذهنية. فالولادات التي تتم قبل الموعد المحدد أو التي يكون وزن الطفل فيها أقل من المتوقع، هذه الحالات تمثل أهم الأخطار التي تؤدي إلى إعاقة ذهنية. تجنب الأسباب أثناء الولادة: اتخاذ كل الاحتياطات أثناء الولادة لتفادي أية إصابات لرأس الجنين قد تؤدي لتلف خلايا المخ مما يسبب له إعاقة عقلية. في حالة ما إذا كان الجنين في وضع غير طبيعي، يجب أن تتم الولادة على يد طبيب ذو خبرة في التعامل مع مثل هذه الحالات. إذا لم يبكِ الطفل مباشرة بعد الولادة أو أصبح جلده أزرقا، فيجب أن يزود الطفل بالأكسوجين مباشرة ويستدعى طبيب الأطفال الخدج حالا إلى غرفة الولادة. في حالة توقع أي مشكلة طبية للجنين، يجب أن يكون طبيب الأطفال لخدج متواجداً في غرفة الولادة قبل خروج الطفل. و إذا كان الجنين يعاني من عيوب خلقية، يجب أن يحول مباشرةً إلى المراكز المتخصصة للتعامل مع تلك العيوب وعلاجها في وقت مبكر. ثالثا: أسباب ما بعد الولادة. أمراض الطفولة مثل السعال الديكي، والجدري المائي، والحصبة، والالتهابات التي تؤدي إلى السحائي أو التهاب غشاء المخ، والحوادث التي تؤدي إلى عطب في خلايا المخ كإصابات الرأس أو الوشك على الغرق. كذلك التسمم بالرصاص والزئبق وباقي السموم الموجودة في البيئة والتي تؤدي إلى تلف خلايا المخ والأعصاب. الأطفال ممن ينتموا إلى عائلات أو مجتمعات فقيرة يكونون عرضة للإصابة بإعاقات عقلية بسبب سوء التغذية، زيادة نسبة حدوث الأمراض، قلة العناية الطبية، وتعرضهم لأخطار بيئية. أيضا هذه الفئة عرضة للإصابة بإعاقات عقلية بسبب قلة الاهتمام بهم من قبل العائلة التي ليس لديها الوقت الكافي لتنمية القدرات العقلية للطفل، ومثل هذا الإهمال للطفل الصغير يؤدي إلى أضرار في قدرات العقل لا تعوض. تجنب أسباب ما بعد الولادة: العناية الطبية الدورية للأطفال ووضع البرامج الصحية لمنع الإصابة بأمراض الطفولة وذلك بمنحهم اللقاحات في أوقات منتظمة، من أهم الأسباب التي تؤدي لتخفيض نسبة الإعاقة العقلية لهذه الفئة. تقليل حوادث المرور وحوادث الغرق بشتى الوسائل أيضا من الأسباب التي تؤدي لتقليل تلك النسبة. التركيز على توفير الخدمات الطبية للعائلات الفقيرة ومدهم بكل الوسائل المتاحة لتخفيف الأعباء عن كاهل تلك العائلات، سيتيح الوقت لهذه العائلات بمنح أطفالهم الاهتمام اللازم لتنمية قدراتهم العقلية. هل يمكننا الوقاية من الإعاقة العقلية: خلال الثلاثين عاما الماضية، حدثت تطورات كبيرة في هذا المجال مما ساهم في النجاح في منع العديد من حالات الإعاقة العقلية. فمثلا إذا أخذنا دولة مثل أمريكا سيتبين لنا مدى النجاح الذي وصلنا إليه في منع حالات كثيرة من الإصابة بالإعاقة العقلية ، ففي كل عام في أمريكا يتم منع الحالات التالية: • 250 حالة إعاقة عقلية بسبب فينايل كيتون يوريا، وذلك بعد تطبيق فحص غربلة الأطفال بعد الولادة مباشرة للكشف عن هذا المرض ومنح الغذاء الصحيح لطفل. • 1000 حالة إعاقة عقلية بسبب نقص إفرازات الغدة الدرقية، وذلك بعد تطبيق فحص الغربلة للأطفال بعد الولادة ومنح مادة الثيروكسين لمن يثبت أصابته بالنقص. • 1000 حالة إعاقة عقلية بسبب اختلاف العامل الرايزسي Rh Factor بين الأم والجنين، وذلك باستخدام اميونوجلوبيولين ضد عامل الرايزسي anti-Rh immune globulin لمنع مرض اختلاف العامل الرايزسي في الطفل. • 5000 حالة إعاقة عقلية بسبب بكتيريا Hemophilus influenza type B والتي تسبب التهاب السحائي والالتهاب الرئوي والتهاب اللهاة، وذلك بعد استخدام لقاح خاص ضد هذه البكتيريا Hib vaccine. • 4000 حالة إعاقة عقلية بسبب التهاب الدماغ الناتج عن الحصبة وذلك بعد استخدام لقاح ضد الحصبة. • اختفاء أعداداً كبيرة غير مروية من التخلف العقلي بسبب الحصبة الألمانية أثناء فترة الحمل وذلك بعد تطبيق تلقيح الفتيات قبل سن الزواج. • اختفاء أعدادا كبيرة وغير معروفة من التخلف العقلي بسبب التسمم بالرصاص بعد تطبيق إزالة الرصاص من البيئة. • تطبيق قانون وضع كراسي خاصة للأطفال الصغار في السيارة ووضع أحزمة السلامة ولبس الخوذة لراكبي العجلات أدى إلى انخفاض إصابات الرأس والتي تؤدي لحدوث إعاقة عقلية. • برامج التدخل المبكر للأطفال الأكثر عرضة للإصابة بالتخلف العقلي بين نتائج إيجابية جداً في زيادة القدرات العقلية لهؤلاء الأطفال. • العناية الطبية الجيدة التي تسبق عملية الحمل وأثناء الحمل منح فرصة للسيدات بولادة أطفال أصحاء. • تم تقليل نسبة الأطفال المصابين بمرض AIDS بواسطة علاج AZT الذي يمنح للأم أثناء فترة الحمل. • الأبحاث تتواصل في إيجاد طرق جديدة لتقليل من الإعاقة العقلية، والعلاج بتصحيح المورثات "الجينات" التي تسبب تخلفاً عقلياً سيفتح أفاقاً كبيرة في هذا المجال. فحص الغربلة للأطفال الرضع: هو من أهم الفحوصات التي تتم لهم وذلك بأخذ نقطة دم من رجل الطفل ووضعها على شريط خاص وإرسالها إلى المختبر لتحليلها. الصورة اليمنى تبين مكان أخذ عينة الدم في قدم الطفل، والصورة اليسرى تبين الشريط وقد وضع عليه عينات الدم من ذلك الطفل. أمثلة على الإعاقة العقلية متلازمة داون : Down syndrome تنتج بسبب خلل في كروموزومات المجموعة 21 يؤدي إلي تخلف في النمو الجسمي والعقلي والعضلي، ويطلق عليه أيضا ثلاثية الصبغي رقم 21 أو تريزومي 21. متلازمة إدورد = تريزومي 18 : Edward syndrome Trisomy 18 ويسمى متلازمة إدورد، نسبة حدوثه 1/4500. يتصف الطفل بوجه مميز وفم صغير مع جبهة بارزة وأذنين منخفضتين مع تشوه في الأطراف وتشوه في القلب بجانب وجود إعاقة عقلية. متلازمة مواء القط : Cat-cry-syndrome OR Cridu chat ويسمى أيضا متلازمة كراي دوشات ، نسبة انتشاره 1/50000وينتج بسبب قطع أو نقص في طرف الصبغي رقم 5، ويتميز الطفل بوجه دائري يبدو عليه الانتباه دائما وفم صغير. يتميز أيضا ببكاء خاص كبكاء مواء القط، كما يوجد به تخلفا عقليا. متلازمة برادر و ولي : Prader-Willi syndrome سببها غير معروف ، يتميز برأس صغير وقصر القامة مع ليونة في العضلات و بدانة بمرور الوقت وأعضاء تناسلية صغيرة،وإعاقة عقلية. كما أن 50% من هذه الفئة تتميز أيضا بشعر أشقر وعيون زرقاء مهما كانت الجنسية. متلازمة بيكويث و ويديمان : Beckwith -Wiedeman syndrome أسبابها غير معروفة، كبر في حجم الجسم عند الولادة،له لسان كبير الحجم، وجه مميز، أذن عليها شعر، تضخم في الأعضاء الداخلية. إعاقة عقلية. فينايل كيتون يوريا : Phenylketonuria ينتقل بواسطة جين متنحي، ويحدث يسببه خللاً في عمل أنزيم معين في الخلية. نسبة حدوثه 1/10000. يتصف الطفل بصغر حجم الرأس، وصعوبة في البلع، وبقع خالية من اللون، وتشنجات، وإعاقة عقلية. وطريقة العلاج: هي الغذاء على مواد خالية من الفنايل ألينين. جالاكتوسيميا : galactosemia في هذا المرض وبسبب نقص إنزيم معين في الخلية يعجز الجسم عن تمثيل الجلاكتوز بشكل طبيعي مما يسبب زيادته في الدم . نسبة انتشاره 1/40000، لا تظهر أية أعراض على الطفل عند الولادة ولكن تبدأ الأعراض في الظهور بعد إدخال إعطاء الطفل غذاء يحتوي على الجلاكتوز واللاكتوز مثل الحليب، وتبدأ بنوبات من الاستفراغ والإسهال ثم حدوث اصفرار ولا توجد زيادة في الوزن ، وبفحص العين قد تلاحظ وجود سدادة. وبمرور الوقت تظهر عليه علامات التخلف العقلي. ميوكوبولي سكاريدوسس: Mucopolysaccharide مثال: متلازمة هنتر وهي حالة اضطراب تزيد فيها المادة الدهنية السكرية المخاطية Mucopolysaccharide ويتم تخزينها في الدماغ، وهذا الاضطراب يحدث بسبب نقص إنزيم معين في الخلية. يتصف بوجه مميز ورأس كبير وعنق صغير ولسان كبير مع سدادة في العين وجلد خشن، وكذلك يكون مع هذه الصفات عيوباً في القلب وكبر في الطحال والكبد مع تشوه في المفاصل وإعاقة عقلية. متلازمة تيرنر الخلية في جسم الأنثى عادة تحتوي عدد اثنان من الكروموسوم الأنثوي X، في حالة متلازمة تيرنر هناك كروموسوم جنسي أنثوي واحد فقط. ويشار إلى هذه الحالة وراثيا بالرمز 45XO . يصاحب هذه الحلة إعاقة عقلية بنسب مختلفة. كذلك يكون هناك تشوهات في العنق والقلب والكلى. متلازمة الكروموسوم الجنسي X الهش:Fragile X Syndrome أنها من الأسباب الرئيسة للإعاقة العقلية بعد متلازمة داون. الأمهات اللواتي يحملن هذه الكروموسوم قد لا يكون لديهن أي مشكلة وقد يكون لدى بعضهن إعاقة عقلية بدراجات متفاوتة. ويتميز جسم الطفل بزيادة في النمو الجسمي ويكون لديه بروز في الفكين وفي الجبين وأذنان كبيرتان. متلازمة أبرت:Apert Syndrome حالة وراثية تنتقل كسمة جينية سائدة ويتميز الطفل صغر حجم جمجمته ويصاحبها إعاقة عقلية بدراجات متفاوتة. متلازمة ستيرج-ويبر:Sturge-Weber Syndrome تتسم هذه الحالة بظهور تشوهات في الأوعية الدموية في الوجه منذ الولادة، وقد تصاحب هذه الحالة إعاقة عقلية ونوبات من التشنج. وفيما يلي أهم الأساليب المستخدمة في خدمات الارشاد النفسي للمعوقين:- 1- الارشاد الفردي: الذي يتم التركيز فيه علي خطة العمل الفردي ويستخدم حسب طبيعة المشكلة ونوع ودرجة الاعاقة وخصائص الشخص المعوق ويتم في مراحل معينة وتستخدم المقابلة كأسلوب وطريقة عمل. 2- الإرشاد الجماعي: الذي يستخدم في حالة تشابه المشكلات وتقارب العمر الزمني والعقلي للمجموعة الارشادية، ويكون عدد المعوقين الأعضاء في المجموعة الارشادية ما بين (6-8)، ويعانون من مشاكل متشابهة، ويتم اختيار أعضاء المجموعة الارشادية بعد لقاءات فردية معهم، ويتم في البداية الاتفاق علي تحديد بعض الاجراءات التي يجب أن تلتزم بها المجموعة الارشادية. 3- الارشاد عن طريق اللعب: الذي يعتبر ذا قيمة وفائدة مع المعوقين عقليا وذلك عند تغيير السلوك غير السوي (اللااجتماعي أو العدواني) ويكون العلاج باللعب إما فرديا أو جماعياً باستخدام وسائل لعب غير قابلة للكسر. 4- الارشاد عن طريق فن الرسم والموسيقي: فممارسة النشاط الفني (الرسم والموسيقي) تعطي الفرصة للشخص المعوق للتعبير عن عالمه الخاص ومشاكله وانفعالاته في جو خال من التهديد. 5- الارشاد والعلاج عن طريق التمثيل: كأسلوب للتنفيس والتفريغ عن الشحنات العاطفية ويكون العلاج بالتمثيل إما فرديا أو جماعياً. 6- الارشاد الوقائي (الارشاد الجيني): وهو موجه للعائلات ( للحد من زواج الأقرباء) ويشتمل علي نشر الوعي لدي العائلات من أجل الحد والتقليل إن أمكن من فرصه لدي الأسر. 7- خدمات الارشاد الأسري والتعليم المنزلي: التي تشمل اشراك الوالدين وكل أفراد الأسرة في عملية الارشاد وتوفير الدعم والفهم لهم لمواجهة المشاكل المتوقعة من الابن المعاق ومعرفة الطرق المثلي للتعامل معها. قائمة المراجع:- 1-تربية الأطفال المعاقين عقليا د / أمل معوض الهجرسي 2-http://moudir.com/vb/forumdisplay.php?f=146 3-http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=show_res&r_id=68&topic_id=1075 4- التخلف العقلي أ . د / محمد محروس الشناوي 5-http://www.feedo.net/Disability/MentalDisabilities/MentalRetardation.htm التخلف العقلى _ بحث فى الاعاقه العقليه _ بحث فى التخلف العقلى _ تاريخ الاعاقه العقليه _ ابحاث فى التخلف العقلى _ ابحاث

فعلا فى اعضاء كتير غابت عننا ومش عارفين سبب غيابها لحد دلوقتى لكن ممكن يكون السبب واحد من اللى قولته جزاك الله كل خير

موضوع هايل شكرا للنصائح الغالية دى

لا احنا ممكن نساعدهم بطريقة غير مباشرة يعنى مثلا كلنا قاعدين مع بعض فى الجامعه يبقى خلاص كلنا نجيب اكل زى بعض مادام بنفطر سوا وفعلا بقى الكل يشارك و مرة فى مرة اتعودنا حتى لو حاسين ان فى حد مش معاه فلوس او مش هيكمل نقول بس مثلا انا هعزمكم النهردة انا قبضت كلام من ده بيبقى عادى جدا و الكل بيتقبله بعكس لو قولت انا هعزم كذا وحددتها من وسطنا هتبقى باينة اوى وهى هتتكسف

هههههههههههههههههههه اهو انا كدا بقى ذكية اجتماعيا