ارتفاع حرارة الدروس الخصوصية‏!‏

[ali desoky 391]

ارتفاع حرارة الدروس الخصوصية‏!‏

 

 

 

رفعت كثير من المدارس الغياب فانخفض الحضور إلي نسبة‏10%..‏ زاد عدد الطلاب في مجموعات التقوية المدرسية إلي‏50‏ تلميذا ففقدت الهدف منها‏.‏

 

الحل الوحيد هو الدروس الخصوصية عند مدرس الفصل لضمان درجات التقويم الشامل‏!!‏

باختصار هذا حال مدارسنا اليوم مهما صدرت التصريحات المزيفة لتجميل وجه الحقيقة البشعة‏.‏

 

ولأن مصائب قوم عند قوم فوائد‏..‏ كما يقول المثل‏..‏ تسابق المدرسون في رفع أسعار الدروس الخصوصية بعد أن أصبحت الملاذ الأخير للتلاميذ‏.‏

 

ومع بداية العام الدراسي الجديد‏..‏ اختلفت الأسعار حسب كل مرحلة‏,‏ ففي الابتدائية وصلت المادة الواحدة إلي‏80‏ جنيها شهريا بمعدل‏3‏ حصص أسبوعيا بعدما كانت تصل إلي‏50‏ جنيها شهريا‏.‏ أما الاعدادية فيتراوح سعر المادة ما بين‏100‏ و‏120‏ جنيها‏,‏ وتصل الأسعار إلي ذروتها في الثانوية العامة لتتراوح ما بين‏120‏ إلي‏150‏ جنيها شهريا‏,‏ وتختلف أسعار المواد الأدبية في المرحلة الثانوية عن المواد العلمية‏,‏ فالأحياء والكيمياء والفيزياء تصل أسعارها إلي‏200‏ جنيه شهريا‏.‏

 

البداية كانت مع الطالبة نورهان بالصف الأول الثانوي تقول انها تعاني من زيادة عدد الطلبة داخل المجموعة المدرسية‏,‏ حيث يصل عددهم في بعض المواد إلي‏50‏ طالبا‏,‏ وهذا العدد يفوق عدد التلاميذ داخل الفصل الدراسي‏,‏ وهذا يرهقها ذهنيا‏,‏ ولا تشعر بأي استفادة علمية من مجموعات التقوية داخل المدرسة‏.‏

 

ويضيف أحمد سعيد ولي أمر قائلا‏:‏ ان المدرس الخصوصي المستفيد الأول من تفشي مرض انفلونزا الخنازير‏,‏ ذلك بسبب الشائعات التي لعبت دورا كبيرا في ارتفاع نسبة الغياب واتجاه أولياء الأمور إلي الاستعانة بهؤلاء المدرسين لتقوية ابنائهم دراسيا‏,‏ بالاضافة إلي وجود المواد المنتهية بالصف الأول الثانوي التي تنتهي بانتهاء الفصل الدراسي كالاحياء والكيمياء والتاريخ‏,‏ ولايمكن للمدرس أن يقوم بشرح المنهج كاملا في هذه المدة القصيرة‏,‏ مما يجبر الطالب علي الحصول علي الدروس الخصوصية عند مدرس الفصل لضمان الحصول علي درجات أعمال السنة بالكامل‏,‏ وبالتالي فإن الدروس الخصوصية ليست مقصورة علي سنوات الشهادة فقط‏,‏ بل علي سنوات النقل أيضا‏,‏ مما يرهق أولياء الأمور كثيرا‏.‏

 

ويقول اسماعيل عبدالرحمن ولي أمر أن المدرسة بالنسبة للطالب ما هي إلا وسيلة رسمية للحصول علي الشهادة‏..‏ وانتظام الطلبة بها ليس لحبهم فيها أو للحصول علي معلومات منها‏,‏ ولكن خوفا من الآثار المترتبة علي الغياب‏,‏ وبالتالي فإن دور المدرسة ينتهي برفع الغياب‏,‏ والطالب أصبح لديه اكتفاء ذاتي بالمعلومة التي يحصل عليها من الدرس الخصوصي أو مجموعة التقوية‏.‏

 

ويقول أحمد رشيد ولي أمر لايوجد رقابة والزام من قبل المدرسة علي المدرس في إعطاء المجموعات الدراسية العادية‏,‏ وبالتالي فإن المدرس دائما يميل إلي المجموعات المتميزة التي تضرب عصفورين بحجر واحد‏,‏ الأول ارتفاع سعر المجموعة المتميزة عن العادية والثاني استيعاب عدد أكبر من الطلبة‏.‏

 

ويطالب لجان التفتيش التابعة لوزارة التربية والتعليم والادارات التعليمية بضرورة الرقابة علي المدرسين والعمل التربوي داخل المدارس قبل التفتيش علي أدوات التعقيم وغرف العزل والعيادات والحمامات‏.‏

 

من جانبه يقول خالد مدرس لغة عربية أن نسبة الحضور في معظم المدارس لاتتجاوز الـ‏10%‏ والسبب في ذلك يرجع لرفع الغياب في بعض المدارس أو وجوده بشكل صوري‏,‏ وبالتالي فإن المصدر الوحيد للطالب في تلقي المعلومة هو الدرس الخصوصي أو مجموعات التقوية داخل المدرسة‏,‏ مما يؤدي إلي جشع بعض المدرسين الذين سرعان ما يقومون برفع سعر الحصص‏.‏

 

وهناك رأي مخالف لظاهرة ارتفاع أسعار الدروس الخصوصية‏,‏ ويرجع أصحاب هذا الرأي السبب في عدم وجود الصف الثالث الثانوي هذا العام وليس بسبب انفلونزا الخنازير‏,‏ ومن مؤيدي هذا الرأي الأستاذة عفاف مديرة أحد المدارس بالقاهرة‏,‏ وتضيف أن هناك فجوة حدثت داخل المدارس بسبب غياب هذه السنة الدراسية‏,‏ كما جعل عدد الدروس الخصوصية التي يعطيها المدرس أقل‏,‏ وبالتالي البديل لحل هذه المشكلة هو أن يتم رفع سعر الحصة لـ‏50%‏ في مواد اللغات و‏80%‏ و‏100%‏ في مواد التخصص في الثانوية العامة كالاحياء والفيزياء والكيمياء والرياضة‏(2).‏

 

ويري أستاذ ماجد مدرس جغرافيا أن السبب في ارتفاع أسعار الدروس الخصوصية يرجع إلي غلاء المعيشة وزيادة الأسعار بشكل عام وليس السبب مرض انفلونزا الخنازير‏,‏ فالأحوال الاقتصادية للبلد في السنوات القليلة الماضية كانت صعبة جدا‏,‏ وبالتالي فإن زيادة سعر الدروس الخصوصية شئ طبيعي لمواجهة مثل هذه الأزمات‏.‏

تم تعديل November 1, 2009 بواسطه alidesoky

[الرّام 173]

باختصار هذا حال مدارسنا اليوم

.. لا يا خويا هي من قبل هكّة .. يعني هذه الحالة موش جديدة .. عندها اعوام و اعوام ..

:47_47: :47_47: