ali desoky

حسبي الله ونعم الوكيل هل الرياضه اخلاق ام دماء ودمار وزهق للارواح؟؟؟

اللهم استر بنات ونساء المسلمين وابعد عنهم ياربنا كل معتد اثيم واجعل من اراد بهم شرا في عذاب الي يوم الدين

حسبنا الله ونعم الوكيل بارك الله فيك اخي د/ عبقرينو وجزاك الله كل خير ان شاء الله

سيف الاسلام أشعر بالامتعاض كلما رأيت كلمة التوحيد أو شعار الإسلام مكتوبا فوق سيف. ومعلقا علي كامل الزجاج الخلفي لبعض السيارات وينتابني إحساس بأن من يفعل ذلك لايخدم الاسلام بل يضره ويسيء اليه. وان من يوافقه علي ذلك. اما شخص جاهل أو تافه أو فارغ. فلم تعد كلمة التوحيد مما يحتاج الي سيف يحميه. بل ولم يعد هذا السيف الهزيل قادرا علي حمايتها في ظل ماوصل اليه اعداء الاسلام من مختلف الوان اسلحة الفتك الشامل وانواعها. وما احدثوه من تطوير في انظمة القتال جعلت الجندي المدرب العالم يقوم مقام الف في التدمير والاهلاك. وربما استطاع ان يهلك مدينة بكامل اهلها ومبانيها بالضغط علي ذر. وهو يجلس في غرفة مكيفة الهواء. ولهذا أصبح هذا السيف مثار سخرية واضحوكة في مبناه ومعناه. وشكله ومضمونه الذي يشير اليه.. وصك اعتراف منا بأكاذيب من قالوا ان الاسلام لم ينتشر الا به. واذا كان شكل السيف يفيد انه اداة قتل وعنف واطاحة بالرقاب واجزاء الابدان. فإن مضمونه يشير الي أن شعار التوحيد لم يقم الا علي حدة. وأن كلمة الاسلام لم تدخل الي البلاد المختلفة إلا رهنه منه وهذا يخالف الحق والواقع ويسئ الي الاسلام قبل ان يسئ الي المسلمين. كما أنه يصدق مايقوله بعض الكاذبين عن الاسلام. وأنه قد انتشر بالارهاب والسيف. لا بالبيان والتبليغ. وليس لهذا المعتقد اصل يعاضده. ولاتاريخ يسانده. فإن المسلمين لم يقاتلوا غيرهم الا دفاعا عن أنفسهم. وحين بدأ غيرهم الهجوم علي ديارهم وأرواحهم واعراضهم. لانهم قد اختاروا الايمان بالله. لقد اعلن العالم عليهم الحرب لانهم مارسوا حقهم الانساني في اختيار الايمان الصحيح بالله دينا لهم. وهنا حق لهم ان يقاتلوا دفاعا عن انفسهم. فلما استقرت كلمة التوحيد ورفع الله رايتها في قلوب الناس بهديه وتوفيقه. واصبحت العلاقة بين المسلمين وغيرهم علاقة جوار وتعاون علي الخير ومحبة للاوطان والانسان. بات ذكر السيف أو رسمه إجراماً في حق الاسلام وإساءة لسمعة المسلمين. ومنذ زمان قريب كان الخطيب يصعد علي المنبر ممسكا بسيف خشبي يصنعه احد النجارين وقد لايكون هذا الصانع حاذقاً فيجئ سيفه كالعصا الغليظه التي تساق بها الانعام. وكان الخطيب اذا انفعل بما يقوله لوح لهذا السيف الهزيل ذات اليمين وذات الشمال. وكأنه منذر حرب. او يحفز المستمعين لمعركة بشرية فاصلة. مع أن الحروب ليس هي الاصل في نشر الاسلام بل هي الاستثناء للدفاع وليس للهجوم. ان السيف يدل علي خواء الحجة. وخمول العقل وعجزه عن البيان والاقناع. وهما اسلحة الدعوة الماضية في زماننا ولهذا كان شهره من غير داع شعارا لكل عاجز بليد. إن شعار التوحيد وكتاب التوحيد اسمي واجل من ان يرسما فوق سيف او سيفين. لان الله يريد لشعائره ان يفرض احترامها علي الناس بقوة السلاح. وقد اخطأ حسن البنا كثيرا عندما جسد تلك النحلة البليده في نفوس اتباعه حين ألزمهم برسم المصحف بين سيفين مشرعين وجعل ذلك شعارا لجماعته علي حساب سمعة الاسلام والاساءة له. والتشكيك في قدرته علي الوصول للقلوب بسلطان الحجة وسلاح الاقناع. والا فماذا يجدي السيف في زمن القنابل الذرية والنووية والفتك الشديد إن نصر الاسلام بالفعل والعمل وليس بتلك الشعارات الفارغة.

حسبي الله ونعم الوكيل حسبي الله ونعم الوكيل حسبي الله ونعم الوكيل حسبي الله ونعم الوكيل حسبي الله ونعم الوكيل حسبي الله ونعم الوكيل

73 ألف مدرس في اختبارات الكادر اليوم دعواتكم للمدرس الغلبان يؤدي 72600 معلم مساعد اليوم اختبارات الترخيص للتعيين علي درجة معلم ضمن أحكام قانون الكادر الخاص للمعلمين. تعقد الاختبارات في 29 جامعة وفرع جامعة في انحاء الجمهورية.. وتبدأ من التاسعة والنصف حتي الحادية عشرة صباحا لاختبار الكفاءة في اللغة الانجليزية. ثم من الساعة الثانية حتي الخامسة مساء لاختبارات المكونات الثلاثة الأخري وهي التخصص والكفاءة التربوية ومهارات التواصل باللغة العربية. أكد الدكتور رضا أبو سريع مساعد أول وزير التربية والتعليم أن المعلمين المساعدين الذين يؤدون الاختبارات اليوم هم من انطبقت عليهم شروط التقدم للتعيين بوظيفة معلم وفقا لقانون للكادر الذي يسمح لكل المتعاقدين حتي 31 أكتوبر الماضي وأمضوا عاما كاملا في التدريس كمعلم مساعد بالتقدم للتعيين كمدرس بشرط الحصول علي تقرير مرضي من الموجه ومدير المدرسة وكذلك الحصول علي دبلومة عامة في التربية لغير خريجي كليات التربية. وقال الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم أن اختبارات التسكين بدرجة معلم تعقد لأول مرة في مصر للحصول علي ترخيص مزاولة المهنة وهي تضع المعلم في مصاف الاستاذ الجامعي ليتحقق الهدف من صدور قانون الكادر الخاص وهو الارتقاء المهني والأدبي بالمعلم من حيث تخصصه والأساليب التربوية واجازة استخدام الكمبيوتر واللغة.

قالت لأستاذها أمام زملائها "اتأخرت ليه يا حبيبي البنات يدلعن الأساتذة في الجامعات الخاصة!! عندما رحبنا بالجامعات الخاصة كان الهدف إنشاء مؤسسات تربوية وتعليمية تحقق طموحات أبنائنا وبناتنا وتسهم في الإرتقاء بالعملية التعليمية والتخفيف عن كاهل الدولة لكي توجه بعض مواردها المحدودة لإنشاء مدارس ومعاهد وكليات جديدة لأبناء الفقراء ومحدودي الدخل.. لم يتطرق إلي ذهن أحد حتي الطلاب أنفسهم وأولياء أمورهم أن القيم التربوية والأخلاقية سوف تتلاشي رويداً رويدا في هذه الجامعات. وأن الأولاد سيتجرأون علي الأساتذة بكلمات وعبارات وسلوكيات لا يمكن أن يقرها أحد داخل الجامعات العامة أو الحكومية. وأن البنات سيدلعن الأساتذة بكلمات وعبارات وأوصاف ومشاعر لا يمكن أن يكون لها محل من الإعراب إلا في الملاهي الليلية وأوكار اللهو والعبث. علي الباب الرئيسي لإحدي الجامعات الخاصة بمدينة 6 أكتوبر توقفت بسيارتي في انتظار صديق وفوجئت بطالبة ترتدي من الملابس ما يتناسب مع شواطيء البحر وحمامات السباحة تستوقف رجلاً محترماً أمام زملائها وزميلاتها وتقول له "إتأخرت ليه يا حبيبي"!! ولاحظت الشعور بالخجل علي وجه الرجل الذي لم يعلق بكلمة واحدة واكتفي بالنظر إليها ثم دخل إلي الجامعة.. وهنا عاتب الطالبة أحد المرافقين لها قائلاً : "تسببت في حرق دم الدكتور حرام عليك" فردت عليه بكل برود: "أنا دائماً بدلعه حتي في التليفون وهو مع زوجته وأولاده.. لا تشغلوا بالكم"! ما يحدث داخل الجامعات الخاصة من تجاوزات سلوكية وأخلاقية يدق ناقوس الخطر ويجب أن يدفع أولياء الأمور إلي التفكير جيداً قبل إلحاق أبنائهم وبناتهم بهذه الجامعات. فلا قيمة لشهادة يحملها شاب أو فتاة ويفقد في مقابلها قيمه وأخلاقياته. ولا أهمية لعلم في غياب قيم وأخلاقيات فاضلة تربي عليها. سألت أحد الطلاب الذين يدرسون في الجامعات الخاصة : ما حدود العلاقة بين الأستاذ والطالب في جامعتكم؟ رد علي ببلاهة : ماذا تقصد بالضبط؟! قلت له : هل يستطيع الأستاذ طردك من قاعة المحاضرات لو صدر منك سلوك غير مناسب؟ قال : الأساتذة أصحابنا ونحن "نهذر" معاهم مثل زملائنا ومعنا تليفوناتهم ونتحدث معهم في كل وقت.. فلماذا يطرودوننا؟! قلت له : في الجامعات الحكومية لا يتردد استاذ في طرد طالب غير ملتزم أخلاقيا ويتصرف بشكل غير مناسب أثناء المحاضرة وبعضهم لا يسمح بدخول طالب إلي المحاضرة بعد دخوله. رد علي بكل برود: لا .. عندنا لا يحدث هذا... الأساتذة يعرفون أننا ندفع لهم مرتباتهم الكبيرة فلماذا "يغلسون" علينا؟! * * * بعد أن شاهدت طالبة الجامعة الخاصة تحرج أستاذها بتدليعها له أمام الطلاب والطالبات.. واستمعت إلي طالب الجامعة الخاصة الذي روي لي كيف يتعامل مع أستاذه الذي يسهم في راتبه. تحسرت علي القيم والمباديء والأخلاقيات الفاضلة التي تلاشت من معظم مدارسنا وجامعاتنا الخاصة .. وتذكرت موقف الأستاذ "أبوحليمة" مدرس البلاغة في معهد دمنهور الأزهري الذي طلب مني وأنا شاب في المرحلة الثانوية تسلق شجرة "توت" في حوش المعهد لقطع "عصا" لكي يضربني بها أمام زملائي عقابا علي طول أظافري فأستجبت له فوراً وهبطت من الدور الثالث وتسلقت الشجرة وقطعت له منها ثلاثة أفرع لكي يختار ما يناسبه ليضربني به أمام زملائي في الفصل الدراسي.. وبعد هذا الموقف بأكثر من عشرين عاما تقابلت معه قدراً في مكة المكرمة فأسرعت إليه لتقبيل يديه أمام بعض أصدقائي إعترافاً بفضله علي وتقديراً لمكانة المعلم والمربي ورويت للمرافقين لي ما فعله معي بسبب طول أظافري دون خجل فعقب أحد الإخوة السعوديين الذي كان يعمل معي مدرساً للصحافة في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة قائلا: هذا هو المعلم المصري الذي تعودنا منه أن "يعلم ويربي". لقد تربينا علي احترام المعلم وتوقيره والاعتراف بفضله حتي ولو كان قاسياً. وحفظنا ونحن صغار ما أبدعه أمير الشعراء أحمد شوقي "قم للمعلم وفه التبجيلا.. كاد المعلم أن يكون روسولا".. وما يحدث الآن بين كثير من التلاميذ وطلاب العلم في المدارس والجامعات الخاصة وأساتذتهم لا علاقة له بالعلم. ولا صلة له بالتربية. ولا يتفق من قريب أو بعيد مع قيم ومباديء وتعاليم ديننا. * * * لابد أن يعود الإنضباط الأخلاقي والسلوكي إلي مدارسنا وجامعاتنا الخاصة فهؤلاء الشباب الذين يتدربون علي الإنفلات والتجاوزات السلوكية داخل هذه المدارس والجامعات لا يمكن أن نعتمد عليهم في أي عمل بعد التخرج .. فالإنضباط الأخلاقي هو الباعث الأول علي العمل والإنتاج واحترام الآخرين والاعتراف بحقوقهم. لابد أن يتخلي الأساتذة داخل الجامعات الخاصة عن الشعور بالحاجة إلي طلابهم وأن يعيدوا لأنفسهم هيبة الأستاذ وكرامة المعلم. لابد أن تتخلي إدارات المدارس والجامعات الخاصة عن سلبياتها في التعامل مع التجاوزات السلوكية والأخلاقية للطلاب حتي تحافظ علي كيانها التربوي والعلمي. لابد أن يدرك القائمون علي هذه المدارس والجامعات أنهم مربون ومعلمون قبل أن يكونوا "تجاراً".

عودة العلم المصري إذا كان المصريون القدماء هم أقدم شعوب الأرض استخداما للأعلام والرايات كرمز وطني وهو ما تشهد به نقوش المعابد التي تبرز الأعلام والرايات في الحروب والاحتفالات فإن العرب أيضا عرفوا الرايات والأعلام. ولعلنا لم ننس بعد قصة جعفر بن أبي طالب رضي الله عنه "ذو الجناحين" والذي تمسك بالراية التي تعبر عن جيش المسلمين بيده اليمني فلما قطعت أمسكها باليسري فلما قطعت أمسكها بعضديه حتي استشهد ولذلك سمي بذي الجناحين.. والعلم المصري الحديث أيضا له تاريخ بدأ منذ تولي محمد علي الكبير مسئولية الحكم في مصر وكان علما باللون الأحمر به ثلاثة أهلة بيضاء وأمام كل هلال نجمة ويقولون إن الأهلة الثلاثة ترمز إلي قارات إفريقيا وآسيا وأوروبا التي حقق فيها جيش مصر آنذاك الانتصارات.. وفي عام 1922 تغير العلم إلي اللون الأخضر بداخله هلال أبيض وثلاث نجوم بيضاء وهذا العلم تم اعتماده عام 1923 بعد اعتراف بريطانيا باستقلال مصر بناء علي اتفاقية 1922 الشهيرة برغم أن الاستقلال بناء علي هذه الاتفاقية كان صوريا ثم كانت معاهدة 1936 أفضل نسبيا إلا أن مصطفي النحاس ألغاها عام 1951 من طرف واحد لأنها كانت تعبر عن استقلال صوري.. المهم أن هذا العلم استمر حتي عام 1954 أي حتي بعد قيام الثورة وكان الهلال يرمز للدين الإسلامي بينما النجمات الثلاثة ترمز إلي الأديان السماوية الثلاثة في مصر الإسلام والمسيحية واليهودية التي تتعايش في سلام وتعيش في وطن واحد.. وبعد أن قامت الثورة استمر هذا العلم حتي عام 1954 بعد إعلان الجمهورية المصرية واستبدل بعلم ذي ألوان ثلاثة: الأحمر ويرمز إلي الثورة والأبيض ويرمز إلي العهد الجديد والتحرير والرخاء القادم والأسود ويرمز إلي العهد البائد في استبداد واستعمار.. وفي وسط العلم نسر عريض كان داخله هلال وثلاث نجمات.. وفي عام 1958 عندما تم إعلان الجمهورية العربية المتحدة بوحدة مصر وسوريا تم تغيير النسر إلي نجمتين تدل كل نجمة علي إقليم من إقليمي الدولة: مصر وسوريا.. وتغير اسم جمهورية مصر إلي الجمهورية العربية المتحدة وظل العلم هكذا حتي حدث الانفصال عام 1961 وبرغم ذلك ظل النسر هو شعار الدولة داخل علم مصر طوليا وتم تعديل النجمتين إلي صقر قريش عندما تم إعلان اتحاد الجمهوريات العرب المتحدة واستمر العلم من عام 72 حتي عام 1984 وعاد النسر إلي العلم عام 1984 حتي الآن وهو العلم الذي رفعته جماهير مصر طوال الأسبوع الماضي لإعلان عودة الروح للعلم المصري وهو عودة رائعة لروح الانتماء والولاء.. ولعل تلك هي الميزة الرائعة لمباراة مصر والجزائر.. إلا أن هناك عدة تساؤلات ضرورية لابد من طرحها: ** لماذا يستمر نفس الشباب الذين رفعوا علم مصر وظلوا ساهرين الليالي وهم يرفعونه وزينوا به سياراتهم ورفعوه فوق منازلهم.. بل إن أحدهم صنع علما يزيد طوله علي 40 مترا.. هؤلاء الشباب الذين أعادوا للعلم مكانته هم أنفسهم الذين يضعون علم أمريكا علي التي شيرت الذي يرتدونه أو البنطلون وأحيانا علي سياراتهم.. لماذا لا نعيد لعلمنا وعلي فكرة شكله جميل جدا مكانته في مظاهرنا كما عاد إلي قلوبنا وأرواحنا. ** سؤال ثاني وهو: لماذا لا تهتم معظم مصالحنا الحكومية ومدارسنا بالعلم الذي يرفرف فوق المباني المصرية.. إن من يحب العلم بالفعل ويعتبره شعارا للانتماء.. لابد أن يحميه من "البهدلة".. انها فرصة لكي نعيد للعلم مكانته.. لأنها بداية رائعة لعودة الروح التي كنا نفتقدها بالفعل.. ولعل هذه الروح تؤكد أن شبابنا مازال بخير ولديه روح عالية للانتماء ولديه رغبة صادقة في مشروع قومي يلتف حوله ويؤكد بها حبه وولاءه لمصر وعلمها..!!

أزيلوا الأسوار منذ عشرين عاماً سقط سور برلين الذي يفصل بين غرب العاصمة الألمانية وشرقها.. وبذلت حكومة ألمانيا الغربية جهودا سياسية ضخمة وأموالا طائلة لتعود ألمانيا دولة موحدة بدلا من دولتين.. وساوت بين المارك الألماني الغربي الذي يعادل أربعة أضعاف المارك الشرقي.. ورأت أنه لابد من المساواة بين الألماني الغني في الغرب والألماني الفقير في الشرق. ومن سوء حظ العالم العربي أن سقوط سور برلين لم يكن له أي صدي في البلاد العربية. كان كثير من الخبراء السياسيين يتوقع أن تنهار الأسوار داخل الدول العربية والتي تفصل بين طبقة متميزة غنية تتمتع بكل شيء وطبقات كثيرة غارقة في الفقر. وقالوا للعرب: لن تتقدم بلادكم إلا إذا ازيلت منها الأسوار وتمتع كل المواطنين بالمساواة وكل الحقوق ولا ينبغي أن تكون هناك طبقة واحدة تتمتع بكل المزايا والحقوق والامتيازات وأخري تحول الأسوار بينها وبين الحصول علي بعض الحقوق. وقالوا لهم أيضا: الدول تنهض وترتقي إذا تمتع كل المواطنين بنفس الحقوق ولا تكون هناك طبقة محرومة وأخري ترتع في الثراء والامتيازات. ولكن أغلب أو كل الحكام العرب لم يقتنعوا بهذه الفكرة أو هذا المنطق وظنوا أن دولهم يمكن أن ترتقي وشطر من الأمة مهضوم الحقوق لا يعرف الديمقراطية والحرية والمساواة. ومن هنا تخلف العرب وبقيت أسوار كثيرة داخل الأوطان العربية تفرق بين المواطنين وتهضم حقوق البعض وتجعل الآخرين يعتقدون أن الوطن ملك لهم وحدهم. وفي الدول التي تساوي بين مواطنيها يهب الجميع بلا استثناء للدفاع عن أوطانهم في كل شيء ويصرون علي الارتقاء بها.

قدَّر الله .. وما شاء فعل لم يحزن الشعب المصري من أجل مباراة كرة قدم.. فهي الكرة.. وكلنا يعرف أنه لابد من فائز ومهزوم.. وقد تأتي كرة خادعة.. تستغل خطأ دفاعياً.. بل بالأدق خطأ من تمركز دفاعي غير منطقي فسجل الفريق الجزائري هدفا مباغتا لم يقتل الحلم بل وجه له ضربات صعبة.. وانتظر الجميع بمن فيهم فريق الجزائر نفسه صحوة الفراعنة.. انتظروا أبطال افريقيا لكي يستعيدوا صحوتهم وآمالهم.. ومن خلفهم معظم محبي الكرة في العالم لأن تأهل الفراعنة كان منطقيا ولأن هذه المجموعة من النجوم هم الأقدر علي تمثيل العرب في مونديال جنوب افريقيا 2010 .. وجاءت الفرصة.. وسدد أبوتريكة وارتدت الكرة... وتكرر سيناريو هدف الفراعنة في مباراة 14 نوفمبر.. ولكن هو القدر.. ضاعت ولم تعانق الشباك.. ولم تحقق الطموح. مباراة الخرطوم الفاصلة انتهت أمس بضياع الحلم المصري.. كان حلما.. وطار من اقدام لاعبينا لكن الأهم.. أننا لم نفقد الثقة في أنفسنا.. ولم نفقد الثقة في نجومنا .. ولم نفقد الثقة في قدرات الكرة المصرية فهي مازالت الأفضل.. ومازال هؤلاء اللاعبون هم أبطال أفريقيا وحاملو اللقب الأفريقي..! فشل لاعبونا في فك طلاسم الدفاع الجزائري وفشل مهاجمونا في استغلال الفرص التي سنحت لهم.. ونجح الجزائريون في الصمود أمام الضغط المصري الشديد في الشوط الثاني وحققوا ما أرادوه ونجحوا في التأهل علي حساب الفراعنة. لم تكن مباراة الأمس في الخرطوم مجرد مباراة عادية.. ولم تكن مباراة واحدة.. بل كانت عشرين مباراة أو اكثر.. مباراة في الحرب النفسية منذ أيام.. مباراة في اللعب القذر وليس النظيف خارج الملعب.. ادعاءات بموت مشجعين جزائريين أكاذيب تروجها وسائل اعلام غير مسئولة.. تروي مزارع التعصب والتشنج في نفوس ضعيفة.. ومباراة في أرزاق الناس وحصار لعمال يساهمون في تعمير الجزائر.. معارك.. هنا وهناك.. ومباريات خارج الملعب لم يكن أفضلها ما حدث في ستاد المريخ.. بل كان هناك ما هو أسوأ.. بل أعتقد أن ما حدث في استاد المريخ كان هو الأفضل والأحلي.. لأنها مباراة.. ولعب.. وسجال هنا وهناك.. اقتربنا في البداية لكن هدفاً مباغتاً أوقف المحاولة..!! لعب حسن شحاتة بشكل جيد وبتشكيل متوازن وقدم كل أوراقه في الشوطين.. الحضري ليس مسئولاً عن الهدف الذي قتل أحلامنا.. بل المسئول هو التمركز الدفاعي الخطأ من عبدالظاهر السقا وهاني سعيد.. ولا أحملهما المسئولية كاملة.. بل يشاركهما المسئولية لاعبو الوسط.. وبغض النظر عن المسئول عن هذا الهدف فإن هاني والسقا بالذات لعبا بشكل جيد.. قدما واجبهما الدفاعي كما ساهما بايجابية..!! أحمد المحمدي وسيد معوض كانا متميزين لعبا.. دافعا.. هجوما.. ساهما بايجابية ولكن الهجوم كان عقيما غير فعال.. وتلك هي مأساتنا.. تابعوا كل المباريات لتجدوا أن نسبة التسجيل بالنسبة لمهاجمينا تكاد تكون الأقل..!! لم يخرج أحمد فتحي في الشوط الثاني لأنه كان سيئا.. بل لأن خطة شحاتة كانت تستدعي الضغط بكل الأوراق ومحاولة اختراق الدفاع الجزائري الذي تكون من ثلاثة خطوط متقاربة لم تجعل امام حسن شحاتة خياراً سوي الضغط من الأجناب ومحاولات اعادة الكرة للخلف لعله يجد ثغرة للاعبيه وسط هذا الدفاع الصلب في الشوط الثاني الذي بحثنا فيه عن هدف يتيم للتعادل وفشلنا..!! فشل زيدان.. ومتعب وأبوتريكة ومن قبلهم عمرو زكي.. ومعهم أحمد حسن وأحمد عيد عبدالملك كل الأوراق فشلت في أن تعيد البسمة لجماهيرنا.. وتعيد الفرحة والأمل..!! إنه جنون الكرة.. وهو جنون معروف ومتعارف عليه فكم فرق مميزة خسرت وضاع منها الحلم.. وكم لعبت المجنونة مع آخرين فحققوا حلمهم..! واذا كان الحكم قد تهاون مع الجزائريين وساندهم ولم يحم فريقنا إلا انه في النهاية حكم حاول إدارة المباراة لكننا لم نحقق ما حاولنا تحقيقه.. وإذا كان حسن شحاتة قد حاول ايضا فان ذلك لا يعني انه قدم أفضل أوراقه بل كان هناك أكثر من لاعب مميز خارج الملعب مثل محمد حمص الذي أجاد في المباراة الأولي. عموما فان الانتقادات ستزيد لأننا خسرنا ولو كنا فزنا لحملنا الجميع علي الأعناق. كان هناك أكثر من سيناريو متوقع.. وتلك هي كرة القدم.. وبرغم أن سيناريو التقدم بهدف للجزائر ثم اللعب بخطة دفاعية وحوائط دفاعية كان أحد سيناريوهات المباراة المنطقية إلا أننا مع غمرة الفرحة من الفوز الأول بالقاهرة تجاهلنا هذا السيناريو بل اعتقد أننا رفضنا من داخلنا أن نتوقع هذا السيناريو.. كنا نحلم بهدف.. بهدفين.. بثلاثة.. بل بخمسة.. كنا نتوقع لهم هدفا أو اثنين لكننا لم نتوقع الخسارة وضياع الحلم..!! ان التسرع هو السمة السائدة لهجماتنا في الشوط الثاني.. وكان عدم التركيز هو آفة لاعبينا خاصة المهاجمين.. حتي الجماهير الرائعة التي زحفت خلف الفريق إلي الخرطوم عاشت القلق والخوف فضعف هتافها وانتصر الخوف علي التشجيع فظلت حائرة في المدرجات بحثا عن هدف التعادل بين أقدام لاعبينا التي تاهت هي الأخري..!! وإذا كان هذا هو قدرنا.. وذلك هو المشهد الذي ارتضاه لنا في هذه المباراة وإذا كنا قد خسرنا الأمل في التأهل فيجب ألا نحزن .. لأنها كرة القدم.. ويجب أن نعرف أن "خيرها في غيرها".. أمامنا أنجولا 2010 لاثبات أننا الأفضل أفريقيا .. وأمامنا بطولة أمم أفريقيا المقبلة لنحافظ علي اللقب للمرة الثالثة علي التوالي ونؤكد اننا أسياد القارة.. فالكرة كما هي مستديرة فإنها لا تتوقف عند مباراة أو عند نتيجة.. بل الكرة تدور.. وتدور يوم لك.. وآخر عليك.. والمهم أن تستمر .. وتواصل الانجاز.. كل الدولة ساهمت بايجابية .. لم يقصر أحد.. الحكومة.. الشعب .. المجلس القومي للرياضة .. اتحاد الكرة.. اللاعبون جميعا.. ومن قبلهم الجماهير الرائعة الوفية.. التي كانت أفضل لاعب في هذه التصفيات.. وهي اللاعب الوحيد الذي لم يخسر.. بل اللاعب الفائز المنتصر لأنها عبرت عن اصالة المصريين.. وعظمة هذا الشعب.. وكما قلت: قدر الله وما شاء فعل. جاء الوقت بدل الضائع.. وانتظرت الجماهير أن يأتي الفرج.. تسمرت العيون نحو أقدام أبوتريكة وزيدان ومتعب.. وعبدالملك وكل كتيبة الأبطال الذين دفع بهم حسن شحاتة لفك طلاسم الدفاع الجزائري.. لكن الوقت يمر.. ويمر سريعاً.. ويضيع الحلم.. ويموت الأمل.. وتتأهل الجزائر إلي كأس العالم.. ويخيم الصمت.. ويملأ القلوب الحزن والألم.. وتهتف القلوب: "قدَّر الله وما شاء فعل"

قدر الله وما شاء فعل

بارك الله فيك يا اختي وجزاك كل خير ان شاء الله

جميل جدا بارك الله فيك ندي وجزاك كل خير ان شاء الله

اخي وحبيبي عاشق الصداقه بالفعل انت عون كبير لنا جزاك الله كل خير ان شاء الله جاري التحميل

ربنا يسترها معانا ان شاء الله شكرا للمتالقه دائما نودي